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Fatores associados a não participação nas aulas de educação física escolar em adolescentes / Factors associated with non-participation in education classes school physics in adolescents

Santos, Josivana Pontes dos; Mendonça, João Guilherme Rodrigues; Barba, Clarides Henrich de; Carvalho Filho, Josué José de; Bernaldino, Elizângela de Souza; Farias, Edson dos Santos; Souza, Orivaldo Florêncio de.
J. Phys. Educ. (Maringá); 30: e3028, 2019. tab, graf
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-1019962
RESUMO O objetivo do estudo foi estimar as prevalências da não participação nas aulas de Educação Física Escolar (EFE) e identificar os fatores associados. A amostra foi composta por 1471 escolares (oito a 18 anos de idade) do ensino fundamental I e II. A variável de desfecho foi autoreferrida participa e não participa das aulas. Foi utilizada análise de regressão logística múltipla pelo procedimento de eliminação retrógrada. A prevalência a não participação das aulas de EFE foi de 43,6%, pública 38,9% e particular 49,5%. Os fatores associados a não participação nas aulas de EFE foram sexo feminino (OR 1,30; IC95% 1,06-1,61), idade maior que 12 anos (OR 1,39; IC95% 1,12-2,73), acima do sétimo ano (OR 1,32; IC95% 1,07-2,63), uso da tecnologia acima de duas horas diárias (OR 1,29; IC95% 1,05-1,60), fazer menos de três refeições diárias (OR 1,56; IC95% 1.25-2,93) e o excesso de peso (OR 1,61; IC95% 1,32-2,97). Isso perpassa em entender a escola e todos os educadores como elementos propulsores do processo global de educação, uma vez que a participação efetiva de crianças e adolescentes nas aulas de EFE possibilita a diminuição e exposição a comportamentos de risco à saúde em todas as fases da vida, oportunizando a conscientização dessas práticas.
Biblioteca responsável: BR513.1
Selo DaSilva